루카스 곤덱 첫 번째 부분에서 우리는 확신하다, 미국인들이 사생활에서 Apple을 얼마나 사용하는지. 이제 저는 미국 교육에서 Apple 제품에 대한 저의 경험을 공유하고 싶습니다. 그러나 그곳의 학교 시스템은 매우 다양하기 때문에 제가 관찰한 내용은 제가 공부한 학교와 환경에 따라 크게 왜곡될 가능성이 높습니다.
고등학교 주요 학교 해변가에 있는 아나폴리스는 50년의 전통을 지닌 아주 작은 사립학교입니다. 이 학교는 마음의 창의성과 차이에 대한 개방성을 장려하는 혁신적인 교육 스타일로 잘 알려져 있습니다. 학교에서는 모든 교사에게 작동 가능한 MacBook Pro와 3세대 iPad를 제공합니다. 교사는 자신의 필요에 따라 이를 사용할 뿐만 아니라 교육에 적절하게 참여시킵니다.
각 수업에 비치된 Apple TV와 프로젝터를 사용하여 iPad나 MacBook에서 수업을 위해 준비한 모든 자료를 소위 스마트보드에 투영합니다. 예를 들어, 통계 수업 중에 교사는 iPad로 그래프를 만들었고 학생들은 칠판에서 그 과정을 지켜보았습니다.
예를 들어 문헌에서는 애플리케이션이 흥미로운 방식으로 사용됩니다. 성사. 교사는 이 앱을 사용하여 당시 논의되고 있는 작품에 대한 의견을 조사했습니다. 그는 학생들이 자신의 스마트 장치를 사용하여 답변할 수 있는 몇 가지 질문을 만들었습니다. 마지막으로 모든 사람들은 익명으로 게시판에 적힌 질문에 대한 결과와 답변을 보았습니다. 학생들은 계속해서 결과를 가지고 작업하고 토론합니다. 교사들은 여전히 Apple 기기를 교실에 연결하는 데 익숙해지고 있습니다. 올해는 학교가 그들에게 그러한 자금을 제공한 최초의 해였습니다. 한동안 이 학교에 속한 유치원에서는 교사와 학생들이 아이패드를 사용해 왔습니다.
도서관 및 기술 책임자인 Marilyn Meyerson은 "이 장치와 함께 제공되는 도전 및 보상 시스템은 어린이들이 이해력을 향상하고 목표를 달성하기 위해 지속적으로 노력하도록 동기를 부여합니다."라고 말합니다. 학교는 기술이 학습에 통합되는 방식을 신중하게 고려한다면 교육 과정에 대한 기여가 정말 가치 있다는 생각으로 유아원 교육에 iPad를 포함시키는 접근 방식을 취하고 있습니다. Nancy Leventhal 교사는 교실에 iPad가 포함된 것을 기쁘게 생각합니다. "교육용 게임과 그림 그리기 프로그램을 통해 학생들은 완전히 새로운 학습 방식을 누릴 수 있습니다."
학교는 사소한 기술 혁명에 들떠 있지만, 유치원 원장인 Dr. Susan Rosendahl은 학생과 교사 간의 활발한 상호 작용을 대체하기 위해 이러한 장치와 앱이 학교에 있지 않다는 점을 학부모에게 확신시킵니다. "우리는 아이들의 호기심과 사고력을 키우기 위해 태블릿을 사용합니다."라고 Rosendahlová는 덧붙입니다.
교수진은 2010년부터 고등학교 교육에 iPad를 포함시키는 것에 대해 논의해 왔습니다. 지난 학년 초에 이 아이디어는 학생들에게 "수업 토론 중에 정보와 사실을 검색하고, 시청각 자료를 보고, 데이터를 기록 및 분석하고 다음과 같은 애플리케이션을 사용하여 독창적인 콘텐츠 수업을 만듭니다. iMovie와, 모든 것을 설명 또는 니어 포드. "
iPad 덕분에 학생들의 값비싼 교과서와 배낭 공간을 절약할 수 있을 뿐만 아니라, 교사들은 자신의 작업이 아직 존재하지 않는 직업에 대해 학생들을 가장 잘 준비시킬 수 있어야 한다는 자신들의 계획을 주장했습니다. 그러므로 기술을 올바르게 다루는 것이 성공의 길로 빠르게 변화하고 있는 미래를 주시할 필요가 있다. 그러나 대부분의 학생들에게는 이러한 생각이 학교의 원칙과 이념에 어긋나는 것처럼 보였습니다.
Key School에서는 학생들이 독립적으로 생각하고 자신의 의견을 발전시키는 방법을 가르치며, 급우들과의 토론을 기반으로 하는 수업이 학생들에게 중요합니다. 학생들은 오늘 누군가가 자신의 장치를 수업에 가져오면 정신적으로 다른 곳에 있는 것처럼 보이고 수업 토론에 참여하기보다는 노트북을 보는 데 더 집중하는 것처럼 보인다고 지적했습니다. 또한 대부분은 수업 시간에 아이패드를 사용하는 데 따른 책임을 감당할 수 없을 것이라고 생각합니다. 그들은 수업에 집중하지 못할까 봐 두려워합니다.
그들은 주장에서 유치원에서 매일 아이패드를 사용하는 미취학 아동에게서 발견한 세부 사항도 언급하는 것을 잊지 않았습니다. “아이들은 주변이나 다른 반 친구들에게 관심을 기울이지 않았습니다. 그들은 태블릿을 통해서만 협력했습니다."라고 두 학생이 학교 신문에 적었습니다. “아이패드가 없었다면 상상을 통해 자신만의 세계를 창조했을 아이들이 이제는 학교에서 제공하는 기술에 의존하게 되는 모습을 지켜봤습니다.”라고 그들은 불평합니다. Key School에서는 학생들의 목소리가 중요하므로 학교 경영진은 교실에 iPad를 포함하는 프로그램을 취소하기로 결정했습니다. 그러나 학교에서는 학생들이 공부하는 데 도움이 되는 노트북과 스마트폰 등 자신의 기기를 학교에 가져오도록 계속 권장하고 있습니다.
따라서 중등학교 학생들은 필수 학교 보조 수단으로 아이패드 없이 계속해서 학습하게 될 것입니다. 그러나 Apple 제품에 완전히 면역되지는 않습니다. 그들은 예술 건물에 사진을 편집하거나 학교 신문을 디자인하거나 디자인을 만드는 데 사용하는 여러 대의 iMac을 가지고 있습니다. 도서관에서 iPad를 빌릴 수도 있습니다. 등록만 하면 수업 중 필요한 모든 용도에 태블릿을 사용할 수 있습니다. 동일한 시스템은 Google의 Chromebook에서도 작동합니다. Chromebook은 학생들 사이에서 확실히 iPad를 능가했습니다. 대부분의 경우 수업 중에 필기를 더 쉽게 해주는 물리적 키보드가 있기 때문입니다.
나와는 달리 테레사 빌란(Teresa Bilan) 학생은 인근 볼티모어에 있는 학교에서 공부했는데, 그곳에서는 아이패드를 이용한 교육이 이미 완전히 자리잡았습니다. Teresa는 프로그램을 매우 긍정적으로 평가합니다. "이 프로그램은 나에게 적합했고 다른 사람들도 이 프로그램에 대해 긍정적인 태도를 보였습니다. 우리는 수업 시간에 주로 메모를 하고 PDF 파일을 읽는 데 iPad를 사용했습니다. 그런 식으로 인쇄할 필요가 없었기 때문에 종이가 낭비되지 않았습니다."라고 그는 새 태블릿의 장점을 회상합니다. "예를 들어, iPad는 언제든지 무엇이든 찾아본 다음 사진을 찍어 노트북에 넣을 수 있기 때문에 리소스 가용성에도 도움이 되었습니다." Teresa는 시스템에 대해 흥미를 느꼈지만 몇 가지 단점이 있음을 인정했습니다. "저는 일반 종이와 연필이 그리웠어요. 종이에 무언가를 쓰면 기억이 더 잘 되기 때문이죠."
그러나 대부분의 미국 학교가 다소간 아이패드로 전환하는 것은 아마도 시간문제일 것입니다. 진전은 불가피합니다. 학교 도구로서 아이패드에 대해 어떻게 생각하시나요? 체코 학교에서도 이러한 시스템을 환영하시나요?
이 글은 미국 메릴랜드 주의 수도(애나폴리스)에서 1년간 머물렀던 경험을 바탕으로 작성되었습니다.
학생들은 이러한 값비싼(SR의 경우) 장치를 구입해야 했습니까, 아니면 누군가가 후원했습니까? 기기가 고장나면 누가 비용을 지불하나요?
둘 다 아닌가요? 당신은 자신의 것을 가지고 있거나 학교에서 빌려주지만 어쩌면 내가 틀렸을 수도 있습니다 ...
잘 지내요, 루카스? 나는 당신이 인터넷에 기사를 올릴 때 반응도 읽고 그에 대한 댓글을 달기를 기대합니다. 아마도 한 달이면 표현하기에 충분한 시간일 것이다.
아니면 눈치채지 말아야 할 어린아이의 반쪽짜리 진실로 이해해야 할까요?
저는 개인적으로 유치원에서 이러한 장치를 사용하는 것은 전혀 불필요하고 약간 퇴행적이라고 생각합니다. 다른 수준의 학교 교육에 관해서는 태블릿이나 스마트폰이 없는 오늘날의 어린이는 아웃입니다. 따라서 대부분의 어린이가 이러한 편리함을 스스로 갖고 있기 때문에 초등학교에는 필요하지 않습니다. 고등학교와 대학교의 경우 특히 기술 분야에서 사용하는 쪽으로 기울고 싶습니다. 저도 그런 분야를 직접 공부하고 있는데 도움이 되네요.
전반적으로 요약하자면 어느 정도 진전과 의의가 있지만, 예를 들어 어린이와 학생들이 교과서와 문학 대본을 거부하는 것은 끔찍한 생각입니다. 문학이라는 단어 자체는 WRITTEN 텍스트 모음이라는 더 넓은 의미를 갖습니다. 그래서 저는 50년 후에도 인쇄술뿐만 아니라 고전적인 글쓰기도 계속 사용할 수 있기를 바랍니다.
하지만 책은 쓰여지지 않았습니다 :) 하지만 그렇지 않으면 그렇습니다. 저도 기술 분야를 공부하고 있지만 모든 곳에서 기술을 쓰지는 않을 것입니다.
나는 컴퓨터가 점차 학교의 기본 도구로 자리잡게 될 것이라는 데 전혀 의심하지 않습니다. 하지만 오늘날 우리가 알고 있는 형태의 태블릿이 될 것이라고는 생각하지 않으며, 오늘날 우리가 알고 있는 애플의 SW와 HW가 될 것이라고는 생각하지 않습니다. 현재 형태의 태블릿과 Apple은 교육 분야에서 널리 사용하기에 완전히 부적합합니다. 나는 여러 Apple 제품에 만족한 사용자로서 이 글을 쓰고 있습니다.
나는 피즐로의 말에 동의한다. 태블릿은 초기 단계에 있으며 Microsoft가 Surface를 통해 만들어낸 아이디어는 좋다고 생각합니다. 단지 어린 시절의 질병을 치료해야 한다는 것뿐입니다.
Apple 제품도 있다는 것을 알고 있습니다.
이 기사는 흥미롭습니다. PedF 학생으로서 저는 교육용 태블릿에 관심이 있습니다. 나는 명확히 하고 싶습니다. 교사만이 태블릿을 소유합니까, 아니면 수업 중에 학생들도 태블릿을 소유합니까?