사과 따기 이 볼륨의 출시는 다른 볼륨에 비해 다소 파격적일 것입니다. 나는 1학년 커리큘럼이나 특정 응용 프로그램에 초점을 맞추지 않을 것입니다. 이번 글에서는 SAMR 모델에 대해 간략하게 소개하겠습니다. 루벤 R. 푸엔테두라. 우리는 SAMR 모델에 대해 이야기하거나 교육뿐만 아니라 iPad 및 기타 기술을 신중하게 도입하는 데 필요한 단계에 대해 이야기할 것입니다.
SAMR 모델은 무엇이며 실제로 어떻게 사용됩니까?
SAMR 모델이라는 이름은 4개의 단어로 구성됩니다.
- 치환
- 증가
- 가감
- 재정의(완전한 변경)
교육에 ICT(iPad)를 어떻게 신중하게 포함시킬 수 있는지에 관한 것입니다.
1단계(S)에서는 ICT가 표준 학습 방법(책, 종이, 연필 등)만 대체합니다. 다른 목표는 없습니다. 예를 들어 아이들은 공책에 글을 쓰는 대신 태블릿이나 노트북에 글을 씁니다. 고전책을 읽는 대신 디지털책 등을 읽는다.
2단계(A)에서는 해당 장치가 가능하게 하고 제공하는 가능성이 이미 사용되고 있습니다. 디지털북에는 영상, 링크, 인터랙티브 테스트 등을 추가할 수 있습니다.
3단계(M)에서는 이미 ICT 기술 덕분에 정확하게 달성할 수 있는 다른 교육 목표에 중점을 두고 있습니다. 학생들은 스스로 정보를 찾고 처리할 수 있기 때문에 자신만의 학습 자료를 만듭니다.
4단계(R)에서는 이미 ICT의 가능성을 최대한 활용하고 있으며, 덕분에 완전히 새로운 목표에 집중할 수 있습니다. 아이들은 자신만의 학습 자료를 만들 뿐만 아니라 이를 공유하고, 언제 어디서나, XNUMX시간 접속할 수 있습니다.
초등학교 1학년 XNUMX학기를 되돌아볼 때 구체적인 예를 하나 들어보겠습니다.
- 아이들을 보내줬어요 videa, 상반기의 중요한 순간을 담은 곳입니다.
- 그렇게 하면서 아이들은 그것에 대해 어떻게 느꼈는지, 무엇을 공부하고 배웠는지 설명했습니다.
- 그들은 마스터해야 할 주제에 대한 간단한 개요를 만들었습니다.
- 그들은 교과서와 수업 웹사이트를 통해 서로를 도왔습니다.
- 아이들은 그 발표를 나와 공유했습니다.
- 공유 프레젠테이션에서 하나를 만들었습니다.
- 수업 홈페이지에 올렸어요.
- 그는 문제를 일으킬 수 있는 주제에 대한 링크를 추가했습니다.
[유튜브 ID=”w24uQVO8zWQ” 너비=”620″ 높이=”360″]
우리의 작업 결과를 볼 수 있습니다 여기에.
기술(물론 우리가 오랫동안 사용해 왔으며 안전하게 제어되는) 기술을 통해 갑자기 아이들이 언제 어디서나 접근할 수 있고 아이들이 익혀야 할 주제에 대한 링크가 포함된 자료를 만들 수 있게 되었습니다.
