온드레이 홀츠만 교육 분야에 컴퓨터, 특히 태블릿을 배포하는 것은 큰 매력이자 최근 몇 년간의 추세이며, 미래에는 책상에 기술이 점점 더 자주 등장할 것으로 예상할 수 있습니다. 그러나 미국 메인 주에서는 이제 학교에서 아이패드를 사용해서는 안 되는 방법을 완벽하게 보여주었습니다.
그들은 미국 메인 주에 있는 몇몇 초등학교에서 다소 파격적인 교류를 실시할 예정이며, 상류층에서는 이전에 사용했던 아이패드를 보다 전통적인 맥북으로 교체할 예정입니다. Auburn에 있는 학교의 학생과 교사는 태블릿보다 노트북을 선호합니다.
13~18세 학생 중 거의 90분의 XNUMX과 교사의 거의 XNUMX%가 설문조사에서 태블릿보다는 클래식 컴퓨터를 사용하겠다고 답했습니다.
학교의 기술 담당 이사인 피터 로빈슨(Peter Robinson)은 "나는 아이패드가 분명히 올바른 선택이라고 생각했습니다."라고 말했습니다. 피터 로빈슨은 저학년에서 애플 태블릿의 성공에 힘입어 아이패드를 배포하기로 결정했습니다. 그러나 결국 그는 아이패드가 고학년 학생들에게 단점이 있다는 것을 발견했습니다.
[su_pullquote align="오른쪽"]"교사 교육이 더 많이 추진되었다면 iPad의 사용이 더 좋았을 것입니다."[/ su_pullquote]
교환 옵션은 Apple 자체가 메인에 있는 학교에 제공한 것으로, Apple은 추가 비용 없이 iPad를 회수하고 대신 MacBook Air를 교실로 보낼 의향이 있습니다. 이러한 방식으로 교환은 학교에 추가 비용을 발생시키지 않으며 불만족스러운 교사와 학생을 만족시킬 수 있습니다.
그러나 전체 사례는 학교에 컴퓨터와 태블릿을 배치하는 것과 관련하여 완전히 다른 문제, 즉 모든 당사자의 적절한 준비 없이는 결코 작동하지 않는다는 것을 완벽하게 묘사합니다. 메인 주에서 교육과 기술의 연결을 담당하고 있는 Mike Muir는 "우리는 iPad가 노트북과 얼마나 다른지 과소평가했습니다"라고 인정했습니다.
Muir에 따르면 노트북은 코딩이나 프로그래밍에 더 좋으며 전반적으로 태블릿보다 학생들에게 더 많은 옵션을 제공하지만 이에 대해 이의를 제기하는 사람은 없습니다. Muir의 메시지에서 가장 중요한 부분은 "메인주 교육부가 교사 교육을 더욱 강화했다면 학생의 iPad 사용이 더 좋아졌을 것"이라고 인정한 것입니다.
그 안에 개가 묻혀 있습니다. 아이패드를 교실에 두는 것과 또 다른 중요한 점은 교사가 기기를 제어하는 기본 수준뿐만 아니라 무엇보다도 아이패드를 사용하여 작업할 수 있어야 한다는 것입니다. 교육에 효과적으로 활용해보세요.
예를 들어, 앞서 언급한 설문 조사에서 한 교사는 교실에서 iPad를 교육적으로 사용하지 않고 학생들이 주로 게임용으로 태블릿을 사용하며 텍스트 작업이 사실상 불가능하다고 말했습니다. 또 다른 교사는 아이패드의 배포를 재앙이라고 묘사했습니다. 누군가가 교사에게 iPad가 학생들에게 얼마나 효율적이고 효과적인지 보여 준다면 이런 일은 일어날 수 없습니다.
세상에는 iPad가 교육에 널리 사용되고 모든 것이 학생과 교사 모두에게 유익하게 작용하는 사례가 많이 있습니다. 그러나 그것은 항상 교사 자신이나 학교 경영진이 iPad 사용 (또는 일반적으로 다양한 기술적 편의)에 적극적으로 관심이 있다는 사실 때문입니다.
회의에 참석한 누군가가 아이패드가 왜 타당한지, 아이패드가 어떻게 교육을 향상시킬 수 있는지에 대한 필요한 훈련과 교육을 제공하지 않고 전반적으로 학교에 아이패드를 구현하기로 결정한다면, 그러한 실험은 메인 주에서 일어난 것과 마찬가지로 실패할 수밖에 없습니다.
확실히 Auburn 학교는 iPad 배포가 계획대로 진행되지 않는 첫 번째도 마지막 사례도 아닙니다. 그러나 이는 교육 분야에 중점을 두고 있으며 가장 최근에는 iOS 9.3을 출시한 Apple에게는 확실히 좋은 소식이 아닙니다. 보여 주는, 그는 다음 학년도에 iPad를 어떻게 계획하고 있습니까?
적어도 메인주에서는 캘리포니아 회사가 타협점을 찾을 수 있었고 아이패드 대신 자체 맥북을 학교에 배치할 것입니다. 그러나 미국에는 이미 크롬북이라는 대회를 향해 곧장 나아가고 있는 학교가 점점 더 많아지고 있습니다. 이는 Apple 컴퓨터에 대한 매우 저렴한 대안을 제시하며 학교에서 태블릿이 아닌 노트북을 선택할 때 종종 승리합니다.
이미 2014년 말에 Chromebook이 학교에 도입되면서 이 분야에서 얼마나 큰 전쟁이 벌어지고 있는지가 분명해졌습니다. 처음으로 아이패드보다 더 많이 팔렸다IDC에 따르면 올해 4분기에는 크롬북이 미국 내 판매량에서 맥을 앞질렀습니다. 결과적으로 Apple은 교육 분야뿐만 아니라 교육 분야를 통해 나머지 시장에도 큰 영향력을 행사할 수 있는 경쟁이 치열해지고 있습니다.
iPad가 교사와 학생 모두가 효과적으로 사용할 수 있는 적합한 도구임을 입증할 수 있다면 잠재적으로 많은 신규 고객을 확보할 수 있습니다. 그러나 수백 명의 학생들이 자신에게 맞지 않는다는 이유로 아이패드를 혐오감에 반납한다면 집에서 그러한 제품을 구입하기가 어렵습니다. 그러나 전체적인 문제는 물론 애플 제품의 판매 부진에 있는 것이 아니다. 가장 중요한 것은 전체 교육 시스템과 교육에 관련된 모든 사람들이 시대를 따라 잡는 것입니다. 그러면 작동할 수 있습니다.
아이패드는 초등학교나 유치원 아이들이 대화형 학습을 하기에 좋습니다.
대학에서는 대본의 전자 버전을 넣어 다니는 방식으로 더 많이 사용하는데, 노트용으로는 별로 적합하지 않습니다.
hw 키보드와 플립업 터치스크린을 갖춘 Chromebook R11은 이 두 가지를 모두 수행할 수 있는 뛰어난 컨버터블입니다.
아이패드 프로에서는 노트 관련 문제가 사라진 것 같아요. 펜을 사용하면 전자 스크립트로 프리모를 쓸 수 있습니다. 스마트커버에 키보드가 내장되어 있어 긴 에세이도 쉽게 작성할 수 있습니다. 내 생각엔 지원서와 교육 프로그램만이 이를 방해하고 있는 것 같다. 하지만 그것만으로는 충분하지 않다는 것을 이해합니다. 정말 교육적인 앱을 프로그래밍하기 위해 사람은 광고로 가득 찬 어리석은 점프 스타트와 같은 패키지를 얻지 못할 것입니다. 세상이 거꾸로 돌아가고 있기 때문이다.
스마트 커버에 연필과 키보드가 장착된 iPad Pro는 학생들이 경제적으로 접근하기 어려운 기기이며 여러 면에서 실용적이지 않습니다. 텍스트를 복사하는 것만으로도 큰 고통입니다. 저렴하고 작은 어린이용 iPad Mini는 좋습니다. 현재 형태의 "Pro"를 이해하지 못합니다. 맥북12는 완전히 다릅니다.
Vláďa Janeček은 그의 마지막 동영상 블로그에서 iPad Pro용 키보드가 몇 년 전에 Logitech에 의해 소개되었음에도 불구하고 리뷰에서 찢어질 정도로 미친 짓이라고 말했습니다. 그는 그런 키보드를 결코 허용하지 않았을 것이라고 말합니다. 시중에 있는 것.
저는 3년 전 대학에서 아이패드를 아주 만족스럽게 사용했습니다. 키보드는 쓰레기입니다. 그것은 단지 습관일 뿐입니다. 동료들처럼 몬스터를 끌고 다니지 않아도 돼서 좋았어요. 게다가 글쓰기와 강의 녹음을 동시에 할 수 있는 능력도 훌륭하게 작용했다.
제가 서버의 다른 곳에서 이 기사에 대해 언급한 것처럼, 학생들이 이 기사에서 게임만 하기 때문에 어린이용이라고 말하는 것은 정말 농담에 불과합니다. 게임은 모든 곳에서 플레이할 수 있습니다.
막대기 왕의 해에 나온 Asus 넷북조차도 강의를 작성하고 녹음하는 것을 동시에 할 수 있었습니다.
그건 그렇고, 그는 2002년에 외부 키보드를 사용하여 오래된 Compaq iPaq도 관리했습니다.
아이패드는 유치원, 초등학교 아이들의 공부에 가장 적합하고, 조작이 간단하며, 미취학 아동과 초등학생을 위한 대화형 교재가 많기 때문에 가장 큰 장점입니다. 더 간단하고 훨씬 덜 사용자 친화적인 iOS입니다.
뭐, 물론이고, 대학에서 만족할 만큼 사용했고, 강의를 녹음할 수 있었던 봉왕을 위해 끈을 당기지 않아도 돼서 기뻤다는 사실에 대한 정답이다. , 하지만 재생할 때 비디오 녹화에도 불구하고 손글씨를 처리하는 것은 물론이고 세 번째 단어도 거의 이해할 수 없었습니다.
녹음 품질에 조금의 문제도 없었습니다.
하지만 강의를 녹음하는 것은 그들에게 큰 효과가 없을 것입니다. 물론 일부 약한 학생들이 녹음을 해서 제가 대학에 다닐 때 가장 흔하게 사용하던 오래된 Asus Eee에서도 효과가 있었던 것은 사실입니다.
몇 년 후, 내가 공과대학에 다닐 때까지 아이패드는 등장하지 않았습니다. 비록 일부는 여전히 Asus Eee에 의존하고 있었지만, 주변의 거의 모든 사람들이 아이패드를 가지고 있었습니다. 아이패드는 넷북에 비해 제약이 많고 메모용으로는 적합하지 않으며, 아이패드에 글을 쓴 사람도 없습니다. iPad는 대본과 교과서를 작성하는 데 유용하다는 것이 입증되었고 가방의 무게가 가벼워졌습니다. 교육 분야에서 iPad의 대상 그룹은 여전히 유치원과 초등학교이므로 iBook Author에서는 미취학 아동과 초등학생을 위한 많은 교재가 만들어지고 있습니다.
대학생은 PDF 또는 .doc를 열면 됩니다. 두 가지 모두 고등학교 시절 첫 HTC Wallaby에서 성공적으로 사용했으며 ICQ, 웹, 게임, mp3, 비디오 등 오디오 파일도 고품질로 업로드할 수 있었습니다. 파일, FTP 등 그 당시에는 XNUMX세대 iPhone도 존재하지 않았습니다.
비교가 있기 때문에 품질에 대해 논쟁하겠습니다.
예, 특히 소규모 교육에 적합합니다. 나이 많은 분들은 주로 메모만 필요하고 글쓰기에는 조금도 문제가 없었습니다. 반면 저소음 터치 키보드는 저에게 잘 맞습니다. 그리고 이런 일에는 노트북이 필요하지 않습니다. 그리고 iPad는 항상 배터리가 오래 지속되므로 충전 걱정이나 콘센트에 누가 있을지 걱정할 필요가 없었습니다.
유일한 문제는 누군가가 플래시 드라이브를 가지고 와서 무언가를 녹음하고 싶을 때였습니다. :) 인터넷을 통해 전송하면 문제가 해결되었습니다.
그리고 누군가가 학교에서 이런 것을 구현하고 싶을 때, 그들은 그것을 제대로 생각했고 적어도 무엇이 가능하고 불가능한지에 대해 연구를 했거나 훈련을 받았다고 생각했습니다... 경쟁 :-(
저는 메인에 대해 잘 모르지만 우리 지역에서도 마찬가지라고 생각합니다. 제가 고등학교 때 생물학 선생님인 EO Wilson의 지상 생활 교과서를 보여드렸더니 그녀도 저만큼 흥분했습니다. 나는 그녀에게 iBooks 작성자에게 자신만의 교과서(첨부된 그림과 다이어그램 포함)를 만들 수 있는 방법을 보여주었습니다. 우리 모두는 매 시간마다 불필요하게 칠판에서 노트북으로 복사했습니다(그녀의 노트와 교육 개념은 완벽했습니다!). 문제와 가르침 자체. 물론 문제는 학교에 Windows가 설치된 데스크톱이 있다는 것이었습니다. 많은 비용이 들고 누군가 주머니에 기름칠을했는데 실제로는 컴퓨터 과학이나 사무용 패키지 작업에만 적합했습니다. 대학에서도 마찬가지입니다. 가끔은 건너뛰기도 하지만, 여전히 자료 자체에 집중하는 대신 바보처럼 강의에서 복사해야 합니다. 결론적으로, 교사가 직접 적극적으로 사용하지 않고 활성화 또는 지원되지 않으면 작동하지 않습니다.
복사를 통해 학습한다는 이론이 있습니다. :-) 하지만 저도 동의합니다. 교육의 질은 주로 교사의 질에 의해 결정됩니다.
교직원에 대한 지속적인 교육의 일환으로 우리는 iPad를 사용하여 교육하는 방법을 배우고 있는 체코 전역의 교육자들과 오랫동안 협력해 왔습니다. 이는 모든 기술을 효과적으로 사용하고 광범위한 사용을 구현하는 유일한 방법입니다.