온드레이 홀츠만 4월 초, 교육청년체육부는 경쟁력 강화 운영 프로그램을 통해 정보통신기술을 교육에 통합하는 것과 관련하여 초등 및 중등학교에 대한 흥미로운 요청을 발표했습니다. 모바일 장치의 사용. 그러나 어제까지 이 통화에는 한 가지 중요한 문제가 있었습니다. 바로 아이패드를 선택에서 제외했다는 것입니다.
유럽사회기금과 체코 국가예산이 공동으로 자금을 조달하는 경쟁력을 위한 운영 프로그램 교육과 도전과제 51 초등 및 중등 학교에 600억 크라운을 제공할 예정이며, 이는 한편으로는 현대 기술 분야의 교장 및 교사 교육과 교육에 사용하고 다른 한편으로는 구매에 사용됩니다. 선택한 태블릿, 넷북 또는 노트북. 프로그램에 등록하고 성공하는 학교는 플랫폼과 기술을 스스로 선택할 수 있게 될 것이라고 교육부 장관이 제시했습니다.
그러나 문서에는 다른 내용이 나와 있었습니다. 장치의 기술적 측면에 대한 권장 요구 사항은 가능한 선택에서 iPad를 완전히 제외했습니다. 이유? iPad에는 교육부에서 태블릿에 요구하는 2GB의 작동 메모리가 없습니다. 고성능이 최우선 순위가 아닌 교육용 장치가 선택되고 있다는 사실을 알게 되었을 때 다소 터무니없는 요청입니다. 반대로, 사용자 친화성, 사용 용이성, 연결성 및 가장 중요한 교육 구현에 대한 제품의 적합성과 같은 측면이 해결되어야 합니다.
학생들에게 가장 강력한 태블릿을 구입할 수 있기 때문에 학습 목적으로 사용하기 위한 제품의 적합성은 절대적으로 중요합니다. 그러나 아이들이 교과서를 편안하게 읽거나 적절한 애플리케이션을 실행할 수 없는 경우에는 기술을 구현해야 합니다. 학교는 비효율적일 것이다. 그리고 아주 객관적으로 보면 Apple이 교육용 제품을 적용하는 데 있어서 경쟁에서 훨씬 앞서 있다고 말할 수 있습니다. iPad는 학생과 교사 모두에게 다양한 교육용 애플리케이션(간단한 생성 포함)과 간단한 제어 기능을 모두 제공합니다.
Google의 Android와 같은 경쟁 운영 체제가 학교에서 완전히 사용할 수 없는 것은 아니지만 Apple은 생태계를 통해 대부분의 비장의 카드를 손에 쥐고 있습니다. 그렇기 때문에 인터넷상에서 큰 분노의 물결이 일어났습니다. 여기에, 여기에 여부 여기에), 교육 분야에서 사과 제품을 홍보하는 사람들이 우리나라에서 매년 크게 증가하고 있다고 불평했을 때 iPad가 그러한 프로그램에 참여할 수 없다는 것이 터무니없다고 불평했습니다.
Jiří Ibl도 보냈습니다. 공개 서한 교육부 장관에게 이 부름의 불완전성에 주의를 기울이고 요구 사항을 수정하도록 요청했으며, 세상의 경이로움이 교육부에 귀를 기울였습니다. 어제 Challenge 51에 대한 문서가 변경되었으며 태블릿에는 더 이상 최소 2GB의 내부 메모리가 필요하지 않지만 그 중 절반이 필요합니다. 이는 아이패드가 다시 게임에 등장한다는 것을 의미합니다.
운영 체제 요구 사항의 문구도 변경되었습니다. 이제 태블릿에 "해당 운영 체제"가 포함되어 있어야 하지만 Jablíčkáři가 Ing. 통화의 주요 연락 담당자인 Petr Juříček입니다. 그는 또한 최대 제품 가격인 15크라운에 태블릿에 대한 VAT도 포함되어야 한다고 명시했지만(이 정보는 문서에 누락되어 있음), 이는 하위 iPad 변형에는 문제가 되지 않습니다.
체코 관료들조차 자신들의 실수를 깨달을 수 있다는 점은 긍정적입니다. 특히 이 경우 이를 바로잡는다면 체코 교육의 현대화와 개선에 긍정적인 기여를 할 수 있습니다. 비록 600억 달러 이상이 필요하더라도 말입니다. 챌린지 51에서.
"비록 이를 위해서는 챌린지 600의 51개 이상이 필요할 것입니다." - 기사 위의 내용은 수백만 CZK로 명시되어 있는데 무엇이 정확한가요?
600만원인데 알려주셔서 감사합니다.
"그리고 우리는 Apple이 교육용으로 제품을 적용하는 데 있어서 경쟁에서 훨씬 앞서 있다고 아주 객관적으로 말할 수 있습니다."
나는 그것을 완전히 객관적인 의견이라고 부릅니다.
아마 누군가 그 비용을 또 지불했을 거예요
소프트웨어를 잃어버린 후에는 Android 태블릿보다 iPad가 더 유용하다고 생각하기 때문에 그 말이 옳다고 생각합니다. 아이패드3와 노트10.1 2014를 비교해보겠습니다. 아이패드 에어 비교는 말할 것도 없고요.
직장에서 동료가 Note 10.1 2014를 가지고 있고 나는 iPad를 가지고 있을 때 비교할 수 있습니다.
우리 학교 아이패드가 벌써부터 기대되네요... 관례대로 프라하에 다 넣어놔야겠어요
어린이들…
연금 수령자?
태블릿이나 넷북(고려한 노트북)을 사는 것은 돈낭비이고 멍청한 두뇌낭비입니다... #교육이낭비됩니다.
왜 태블릿인가요? 교과서를 교체했다면... 학교에서 3kg(+내가 끌고 있는 MacBook) 대신 iPad(+MB)만 드래그하는 방법을 상상해 보세요 :)
수학 교과서 가격은 약 98 CZK이며 교사들이 매년 지속적으로 상태를 확인하고 손상을 방지하려고 노력한다면 문제집이라도 5년은 쉽게 사용할 수 있습니다. 태블릿의 가격은 약 10이며, 5년 이상 지속될 것이라고 누가 장담하겠습니까? IT 기술은 너무 빨리 쓸모없어집니다. 제 생각에는 많은 돈을 들여도 음악이 충분하지 않습니다. 우리는 기술의 팬이지만, 이 점에서 나는 고전적인 종이 교과서가 대체 불가능하다고 생각합니다. 어린이는 어린이이고 모든 어린이가 조심하는 것은 아니므로 가끔 태블릿이 단순히 땅에 떨어질 것이라는 점도 고려해야 합니다. 손으로 메모를 작성함으로써 디스플레이를 탭하는 것뿐만 아니라 타이핑도 연습할 수 있습니다. 이것이 의미가 있으려면 모든 어린이는 집에 가져갈 개인 태블릿을 가지고 있어야 합니다. 불행하게도 모든 가족이 이와 같은 것을 감당할 수 있는 것은 아니며, 가능하다고 해도 그들에게는 상당한 재정적 부담이 될 것입니다. 그리고 학교가 태블릿 비용을 지불했다면 태블릿이 파손된 경우 어떻게 처리됩니까? 다시 한 번 말하지만, 일부 어린이는 실수로 태블릿을 깨뜨릴 수 있으며 부모는 이에 대한 비용을 지불할 돈이 없을 것이라는 사실을 암시하고 있습니다. 그리고 수업 전후에 끊임없이 태블릿을 건네주고 반납한다는 생각은 나에게는 완전히 잘못된 것 같습니다. 아이들도 숙제를 위해 집에서 교과서가 필요하기 때문입니다. 나는 교과서와 태블릿을 구입하는 것을 불필요한 낭비라고 생각합니다.
600M, 즉 할인 및 포장이 적용되지 않은 46100개의 iPad + 백만 서비스입니다. 최종적으로 몇 개나 구매하게 되었는지 궁금합니다. (교과서 성능은 이미 x년 전에 새로운 아이패드로 충분히 부끄럽습니다)
체코에는 4122개의 학교가 있습니다. 학교용 아이패드 11개 = 모두 구할 수는 없고 커버는 무료로 제공할 수 있습니다 :)
아이패드가 처음 출시된 2010년을 기억하는 사람이라면 "문제는 넷북이 무엇보다 좋다는 것이다..."라고 말했지만 아이러니하게도 다음 문장에서는 물론 나중에 다 압축하겠다고 했다. 한 문장으로… 넷북은 쓸모가 없는 소형 노트북이다. 학교에서 교육 목적으로 넷북을 구입하면 교육에 얼마나 뒤쳐질지 궁금합니다. 느린 장치이고 해상도도 좋지 않으며 성능도 좋지 않습니다. 그런 것 같아요 :-)
나는 그것이 학교용으로 얼마나 많은 태블릿을 구입하는지에 관한 것이 아니라고 생각합니다(그리고 이미 한 토론에서 그것을 옹호했습니다). 가장 중요한 것은 마침내 학생들을 위한 콘텐츠가 만들어질 것이라는 점입니다. 내 딸은 아직 학교에 다니지 않고 이미 iPad를 하나 가지고 있습니다. 제가 산 건 아니고 새로 샀어요. 그리고 2년에 한 번씩 사니까... 그리고 요즘은 태블릿을 사는 것도 크게 문제가 되지 않습니다.
그래서 태블릿은 충분하지만 교과서는 없습니다!